В Кирово-Чепецке на базе многопрофильного лицея прошла II Конференция учителей естественно-научных дисциплин. В течение трех дней учителя из школ городов присутствия АО «ОХК «Уралхим» знакомились с рядом сложных разделов химии, биологии, физики и математики, представленных сотрудниками, аспирантами и студентами МГУ и Университетской гимназии.

Участники мероприятия также получили информацию о жизни студентов Московского университета и новых форматах стажировок. Программа конференции включала такие сложные темы, как термодинамика, химия ферментов, кварки и подготовка к ЕГЭ. 

 Уже более 250 учителей приняли участие в I и II Конференциях учителей естественно-научных дисциплин, организованных в партнерстве с химическим факультетом МГУ имени М. В. Ломоносова и Университетской гимназией МГУ. Эта цифра демонстрирует приверженность «Уралхима» в поддержке образовательного процесса и развитию естественно-научного направления в школах. На наш взгляд, учителя — это самые главные люди для школьников, которые потом, мы надеемся, придут работать к нам в Группу компаний. Именно на учителей равняются школьники при дальнейшем выборе будущей профессии: по статистике 90% детей, выбравших химию в качестве приоритетного направления для будущего, сделали это по причине того, что был высококвалифицированный и замотивированный учитель по химии. По этой причине мы в Компании считаем крайне важным наш социально-образовательный вектор, направленный на работу с учителями естественно-научного направления, - поделилась советник генерального директора АО «ОХК «Уралхим» Александра Глазкова.

Впечатлениями от конференции поделился советник научного руководителя химического факультета МГУ Андрей Путятин: 

Мы получили массу положительных откликов от педагогов из Московской, Калининградской, Кировской, Самарской областей и Пермского края. Широкий интерес среди учителей в регионах подтверждает правильность нашего пути во взаимодействии с «Уралхимом» в области поддержки учителей в регионах и усилении их компетенций. В этот раз мы организовали запись лекций, чтоб обеспечить учителям возможность просмотра интересующих уроков в любое удобное для них время.